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감각교육의 실천적인 예시 2

조회 수 10951 추천 수 0 2005.12.15 01:22:04
운영자 *.249.11.201


Epitaph...King Crimson




자료보관을 위해 사진파일 없이 텍스트로만 올려둡니다...^^


7. 색판(color tablets) 1.2.3


Montessori 생전에 색물을 들인 실패로 만들어졌던 교구이며,


1상자...쌍을 이루는 빨강, 노랑, 파랑 합 6장


2상자...쌍을 이루는 빨강, 노랑, 파랑, 초록, 주황, 분홍, 보라, 고동, 회색, 검정, 하양의 11색의 색판 22장


3상자...6가지 계열의 명도가 7단계로 변하는, 합 63장의 색판으로 되어있다.


색판1과 2는 만 3세 전후로 쓰고 색판3은 1과 2를 경험한 만 4~5세 어린이들을 대상으로 제공한다.


 




1. 색판 1상자의 기본제시




⊙ 1상자를 매트 혹은 책상 위로 가져와서 색판(tablet) 잡는 방법을 소개한다.




. 이 교구의 이름은 색판 1상자라고 한단다.


. (색판을 늘어놓으며) 같은 색이 나오면 "같은 색이에요"라고 얘기해다오.


. 빨-노-빨-(쌍)-파-노-(쌍)-파(쌍)


⊙ 3단계 명칭연습




. 이것은 빨강입니다.


. 빨강색은 어떤 것입니까?


. 선생님께 빨강색을 주세요.


. 이건 무슨 색이지요?






2. 색판 2상자의 기본제시




⊙ 매트 위에 색판 2상자를 가져온 후, 1상자와 같이 빨강, 노랑, 파랑의 3색을 꺼내어 1상자에서와 같이 쌍을 이루며 늘어놓는다.


⊙ 그 옆에 주황, 초록, 분홍, 보라의 쌍을 세로로 늘어놓는다.


⊙ 다시 고동, 회색, 검정, 하양의 쌍을 이루며 늘어놓는다.





⊙ 색판 2상자의 Variation 1.




. 교사가 11장을 갖고 아이가 11장의 색판을 갖게 한다.


. 교사가 한 장을 내놓으며 "빨강"이라고 하면 아이가 빨강을 찾아 "빨강"하며 쌍을 이룬다.


. 11가지의 색의 이름을 모두 말하며 아이에게 쌍을 이루게 한다.




⊙ 색판 2상자의 Variation 2.




. 두 명의 아이(여자와 남자아이)를 오게 해서 11가지의 색을 각각 나누어 준다.


. 교사가 색의 이름을 얘기하면 두 아이는 자신의 앞에 놓여진 색판 가운데 해당되는 색을 찾아서 교사에게 준다.


. 교사는 두 아이에게 색판을 받아서 매트 위에 쌍을 이루며 늘어놓는다.




⊙ 색판 2상자의 Variation 3.




. 11명의 여자아이와 11명의 남자아이에게 한 장씩의 색판을 나누어 준다.


. 22명의 아이를 교사의 둘레에 앉게 하고 수업주제에 대한 담화를 나눈 후, “선생님이 색의 이름을 얘기하면 그 색을 가진 친구를 찾아 손을 잡고 선생님께 오세요”라고 말한다.


. 두 아이가 손을 잡고 오면 색판을 받아서 매트 위에 세로로 짝을 이루어 늘어놓는다.


 


 


3. 색판 3상자의 기본제시




⊙ 작은 쟁반을 교구상자 옆에 두거나 큰 쟁반에 상자와 작은 쟁반을 함께 둔다.


⊙ 큰 쟁반에 든 교구를 매트 위로 가져온 후, 작은 쟁반에 빨강색 계열의 색을 담아서 제공한다.


. 어두운 색부터 순서대로 늘어놓아보자.


. 빨강색부터 순서대로 늘어놓아보자.





⊙ 나열하는 연습





. 횡으로 나열하기, 종으로 나열하기, 원형으로 나열하기, 겹치며 나열하기, 나선형으로 나열하기, 탑으로 쌓기 등





⊙ 언어연습





. 가장 어두운 색, 가장 밝은 색, 이것 다음의 어두운 색, 이것 다음의 밝은 색.


 


 


8. 색환판(Cycling of color tablets)





. 만 3세 이후의 아이들에게 색을 변별하는 연습을 하는 교구이다.


. 색판 알갱이들을 담는 상자를 함께 둔다.


. 비어있는 Circle 속에 알갱이들을 모두 조합해보도록 한다.





 


9. 색맞추기 기둥(Paring of colors)




. 교사의 도움이 필요없는 교구이므로 만 3세 이후의 아이들에게 색 관련교구와 함께 셋팅해둔다.


. 먼저 색판 하나와 기둥 4개를 맞추어보게 한다.


. 색판과 기둥을 맞출 수 있으면 전체 색판과 기둥을 맞추어 늘어놓도록 한다.


 




10. Domino game of color tablets





. 작은 쟁반에 교구 상자와 pattern card로 만든 사진을 함께 제공한다.


. 색을 꺼내어 마구 늘어놓으며 울긋불긋하게 매트를 메우는 작업


. 같은 색끼리 만나게 하여 연결하여 늘어놓는 작업






11. 혼합색판과 카드(Mixing color tablets & cards)





. 5가지 색으로 된 혼합색판 5장과 색상환의 25색 카드


. 색판 중에 한 가지 색의 색판을 꺼내고 그에 맞는 색카드를 맞추며 늘어놓는다.


. 5장의 전체 색판과 그에 맞는 25색의 카드를 쌍을 이루며 늘어놓는다.






12. 색모자이크(Mosaic of colors)





. 정정카드와 알갱이들을 함께 쟁반에 담아서 재공한다.


. 집중력과 눈과 손의 협응력을 고양시키는 기능이 있으며,


큰 정정판과 작은 정정판이 있다.


. 작은 모자이크 만들기부터 한다.


. 충분히 연습하고나면 큰 정정판과 교구를 제공한다.


 


 


13. 촉각판 1(Rough & smooth board 1)





. 만 2세 반부터 제공하며, 손씻는 도구를 교구 곁에 제공하거나 따뜻한 물로 손을 씻고 작업하게 한다.


. 교사는 "까끌까끌하다" "매끈매끈하다"라고 말하며 쓸어본다.


. 아이에게 각 부분을 쓸어보게 하고 말하게 한다.




14. 촉각판 2(Rough & smooth board 2)



 


. 교사는 신중하게 윗부분부터 차례차례 쓸어보며 "까끌까끌하다" "매끈매끈하다"를 반복한다.


. 아이에게 각 부분을 쓸어보게 하고 교사가 했던 것처럼 말하게 한다.



 


15. 촉각판 3(Rough & smooth board 3)





. 거칠기가 5단계의 점차성을 지니고 있는 촉각판이다.


. "가장 거칠다"의 부분과 "가장 부드럽다"의 두 부분만 쓸어보게 하고 말하게 한다.


. 양 극단을 쓸어보았으면 가장 거친 부분부터 내려오며 천천히 하나씩 쓸어본다.

16. 촉각판 4(Rough & smooth board 4)





. 만 2세 반에서부터 4세까지의 아이들에게 소개한다.


. 거칠기가 5단계인 10장의 쌍을 이루는 촉각판이다.


. 상자 속에서 가장 거친 판 두 장을 꺼내어 쓸어보고 쌍을 이룬다.


. 상자 속에서 가장 부드러운 판 두 장을 꺼내어 쓸어보고 쌍을 이룬다.


. 매트 위에 나머지 6장을 모두 꺼내고, 각각의 촉각판을 쓸어보고 쌍을 이루어 늘어놓는다.


. 매트 위에 모두 섞어서 늘어놓은 뒤, 눈을 가리고 분류하여 쌍을 이루게 한다.


. 눈을 가린 상태에서는 정확하게 정리하지 않아도 좋다.


. 눈을 가린 채 쌍을 이룬 판은 교사가 받아서 매트 위에 가지런히 늘어놓도록 한다.


 




17. 천 맞추기(Fablic feeling)




. 질감이 다른 5종의 천조각을 각각의 작은 상자에 담아 다시 큰 쟁반에 담아 제공한다.


. 교사는 하나의 상자에 든 천을 매트 위에 모두 꺼내고, 아이에게도 그렇게 하도록 한다.


. 교사가 한 장씩 만져보며 아이에게도 만져보게 한다.


. "이것과 같은 천을 만져보고, 쌍을 이루어 놓자"


. 매트 위에 10장의 천을 모두 쌍을 이루어 늘어놓는다.






18. 무게구별판(Baric tablets)




. 각각 6cmX8cm의 무게가 다른 6장, 3세트, 합 18장의 나무판


. 12g(소나무), 18g(호두나무), 24g(버드나무)





⊙ 기본제시




. 가장 무거운 것 두장, 가장 가벼운 것 두 장을 매트 위에 섞어놓는다.


. 아이의 양 손에 하나씩 들려주며 “무겁다” “가볍다”를 말하게 한다.


. 나머지 두 장도 그렇게 하여 두 그룹으로 매트 위에 쌓아둔다.


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